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發(fā)表于 2025-6-27 10:48
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來自 安徽宣城來自: 安徽宣城
不是一切有利資源給宣中,是宣中的能者上,不中的下。
說得比較簡單,也要看老師意愿,給好的老師獎勵。比如吧,二中老師教得好,他可以選擇去宣中,也可以選擇留二中,不管去哪里,獎勵要跟上。有些老師,教二中教得好,習(xí)慣二中老師、學(xué)生,而且二中可能比宣中還出成績,他也不一定會去宣中。教得不好、混日子的,調(diào)離,比如去農(nóng)村中學(xué),或者職高,最后沒人要就待崗。學(xué)生也可以流動,二中學(xué)得好,想去宣中的,也可以去(大多習(xí)慣環(huán)境也不會去)。不管老師學(xué)生,流動都控制在一定比例。要的就是給老師造成氛圍,不能混日子。
另外,分層教育也不是你們理解的,好老師集中。比如一個老師,他教宣中直升班教得好,但教二中的學(xué)生未必教得好,把二中學(xué)習(xí)培養(yǎng)成學(xué)霸的老師,也不一定可能帶競賽生。讓老師教自己適合層次的學(xué)生,讓學(xué)生上適合自己層次的班級,這才是分層教學(xué)。 |
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