明年開學(xué)， 市教育局準(zhǔn)備好了嗎？

左or右

今年，安徽省義務(wù)教育階段全面推行“陽(yáng)光分班”政策，明確禁止設(shè)立重點(diǎn)班、教師子女班等，此舉旨在促進(jìn)教育公平，但也引發(fā)了局部區(qū)域的學(xué)位供需新問題，必須提前謀劃應(yīng)對(duì)。

一方面，北門某知名私立學(xué)校因失去“重點(diǎn)班”等傳統(tǒng)辦學(xué)吸引尖子生優(yōu)勢(shì)，其整體吸引力將顯著下降，生源流失成為必然，辦學(xué)走向下坡路的趨勢(shì)已較明顯。另一方面，政策調(diào)整將使轄區(qū)內(nèi)更多生源轉(zhuǎn)向公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，直接導(dǎo)致六中北校區(qū)明年報(bào)名人數(shù)大概率爆滿，而該校現(xiàn)有校舍面積已無法承載激增的學(xué)位需求，這一現(xiàn)實(shí)矛盾亟待解決。

需注意的是，六中北校區(qū)學(xué)區(qū)覆蓋范圍廣，生源基數(shù)龐大，具體涵蓋一小本部大半生源、三小北校區(qū)全部生源、六小全部生源、七小全部生源、十一小本部及高新校區(qū)全部生源，共計(jì)6所小學(xué)、30-35個(gè)教學(xué)班級(jí)。在私立學(xué)校吸引力減弱的背景下，該公辦校區(qū)的學(xué)位缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大。

為有效緩解這一矛盾，三項(xiàng)具體應(yīng)對(duì)建議：

啟動(dòng)市黨校異地重建工作，在黨校原址新建六中北校區(qū)教學(xué)用房，建400m標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，從根本上提升校區(qū)辦學(xué)容量。


推動(dòng)三中高中部異地重建，將其原校舍整體劃歸六中北校區(qū)，快速擴(kuò)充六中北校區(qū)的教學(xué)空間，滿足生源增長(zhǎng)需求。（三中高中部可選址澄江新村原五中規(guī)劃地址重建）。

將北門那所受政策影響的知名私立學(xué)校收購(gòu)并轉(zhuǎn)為公辦，納入公辦教育體系統(tǒng)籌管理，分流六中北校區(qū)的生源壓力，同時(shí)補(bǔ)充區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)位供給。

上述任一方案的落地均需一定周期，為避免明年學(xué)位危機(jī)，相關(guān)部門應(yīng)盡早啟動(dòng)調(diào)研與規(guī)劃，確保教育資源調(diào)整與生源變化相匹配，保障義務(wù)教育階段教學(xué)秩序穩(wěn)定與教育公平。

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陳朵

水平高 宛陵湖業(yè)委會(huì)主任有點(diǎn)屈才了，建議推舉為市教體局局長(zhǎng)

南門蕩

又在指點(diǎn)江山啊

hktksw

三中高中部現(xiàn)有多少學(xué)生？

注冊(cè)不行

                                             

hktksw

根據(jù)安徽省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組《關(guān)于做好2025年度秋季學(xué)期義務(wù)教育起始年級(jí)“陽(yáng)光分班”工作的通知》和宣城市教體局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好 2025 年度秋季學(xué)期義務(wù)教育起始年級(jí)“陽(yáng)光分班”工作的通知》（宣教基〔2025〕4號(hào)）文件精神

左or右

南門蕩 發(fā)表于 2025-8-25 15:38
又在指點(diǎn)江山啊

正好這兩天沒事，好久沒在論壇吹牛逼了，再出來顯擺一下。

完美故事

想一出是一出的推行新政策，好像在位時(shí)不搞出點(diǎn)標(biāo)新立異的東西就代表水平不高，教育部從1955年提出減負(fù)到現(xiàn)在，整70年了，減到哪里去了？五五分流把普高玩死了（已后悔，普高重新擴(kuò)招），民轉(zhuǎn)公，把原來一些辦的不錯(cuò)的民辦初中也基本搞歇了，陽(yáng)光中學(xué)這些年好不容易殺出一條血路，每年也為宣中輸送了不少優(yōu)質(zhì)生源，現(xiàn)在又出個(gè)陽(yáng)光分班來否定別人成績(jī)，目前正在大力推廣陽(yáng)光分班政策的省份有江西、貴州、安徽，我發(fā)現(xiàn)越是落后地區(qū)，越喜歡喊口號(hào)，唱高調(diào)，北上廣深，浙江、江蘇、廣東人家怎么不搞？人家教育局領(lǐng)導(dǎo)水平比你們?nèi)齻�(gè)省份的低是嗎？教育的本質(zhì)就是因材施教，目的就是為了選拔優(yōu)秀人才，現(xiàn)在非要用行政手段去干預(yù)、破壞，你們是在拿優(yōu)秀學(xué)生前途做賭注，好吧，最后的成績(jī)我們拭目以待。